赴韩国读大学已成为越来越多年轻人的选择。由于韩国大学普遍采用韩语授课，国内无韩语基础的高中生首要任务便是取得韩语成绩，因许多学生在国内便开始学习韩语。    这种做法对部分学生来说确有其优势，如节省时间。然而，这导致了两种情况的出现：一部分学生可能已学习韩语多年，目的是直接申请本科或研究生课程；另一部分学生可能只学了几个月甚至一年，希望在韩国减少学习语言的时间。     对于那些在国内已学习一至两年韩语的学生而言，参加韩语能力考试（TOPIK）是有益的。这不仅能检验他们的学习成果，还可能直接达到高级水平，从而有资格直接申请本科或研究生课程。    然而，仅在国内学习了三个月至半年的学生，即使取得了TOPIK等级证书，到韩国后仍需入读语言学校，因为他们的语言水平尚未达到要求。

在语言学校中，TOPIK证书并不作为分班依据，而是需要通过学校的分班考试来决定学习级别。考试包括笔试和口试，以评估学生的口语和

听力能力。只有通过这些测试，学生才能被分配到高级班级；否则，他们可能需要从基础级别开始学习。     对于只具备初级韩语水平并考虑在国内考TOPIK的学生，由于语言学校不认可该成绩，故考试的意义不大。有意向的学生应争取达到中级或高级水平，以便直接申请本科或研究生课程。但是，课堂上能理解多少内容，取决于之前的韩语学习成果。   鉴于国内语言环境有限，培训班多注重语法和书写，而口语和听力进步可能较小，单独聘请外教的费用高昂且效果未必显著。因此，有条件的学生应尽早出国学习语言，以免在国内浪费时间。当然，如果学校要求申请者必须具备一定韩语等级，学生仍需先在国内学习以达到要求

，通常本科生和研究生的入学要求为4-5级。考虑到大多数语言学校一年设有四个学期，按一般学习能力计算，学生一年能达到4级水平，而要达到5级则需额外学习一个学期。综上所述，考虑到韩国留学和TOPIK考试的要求，学生可以在国内先学习韩语至3-4级水平，然后到韩国接受半年至一年的语言过渡教育，以适应环境和提高听说能力。